登录用户: 点击退出
×

用户登录

金沙城中心

鲍道宏

发布时间:2020-05-20 16:09 浏览次数: 【字体:


2f37a46d1b3e4e06b6c1d0ea9e8499f6.png

鲍道宏

安徽繁昌人。教育学博士,华东师范大学教育学系教育学原理专业研究生毕业。

金沙城中心教授,学术委员会委员,金沙城中心语文课程与教学研究所所长。

中国高等教育学会语文教育专业委员会教师教育分会常务理事;福建省语文学会副会长;福建省地方课程建设专家委员会委员。

教育部《中等职业学校语文课程标准》研制专家组成员。

研究方向

语文教育;基础教育改革与发展;教师教育。

福建省中学语文名师培养对象项目负责人、理论导师;福建省中小学语文学科教学带头人培养对象项目首席专家。

泉州市中小学语文名师培养对象理论导师;三明市中小学语文名师培养对象理论导师。

代表性讲座

一、语文教师培训讲座

高中部分

1. “整本书阅读与研讨”学习任务群教学设计与实施

2. 新课标视野下高中古诗词教学与复习指导

3. 基于核心素养培养的高中小说教学

4. 以导促学 互动共生——基于核心素养培养的高中阅读教学

初中部分

1. 例谈新教材初中文言文教学

2. 初中新教材现代小说教学的原则与方法

3. 新教材初中阅读教学设计原则与方法

4. 初中新教材文本解读及其教学

5. 以导促学 互动共生——基于核心素养培养的初中阅读教学

6. PISA阅读评价及对我国初中阅读教学反思

小学部分

1. 贴着文本走,贴着儿童发展需要走——新教材小学语文教学策略与方法

2. 小学阅读教学设计(低年段版/高年段版)

3. PIRLS阅读评价及对我国小学阅读教学反思

4. 以导促学 互动共生——基于核心素养培养的小学阅读教学

二、课堂教学能力培训讲座

1. 涵育核心学生素养,创建学习中心课堂

2. 课堂观察与评价技术(小学版/初中版/高中版)

三、校长培训讲座

1. 新高考背景下课堂教学改革

2. 基于核心素养培养的校长教学领导力:内涵与实践

3. 基于核心素养培养的校长课程领导力

发表论文(代表作)

序号

论文

期刊

时间

类别

教育研究方法(约11篇)


1

教师叙事研究现象透析

上海教育科研

200610

B

2

教育叙事研究:批判与反思

教育理论与实践

20075

B

3

复杂视域中不同取向的“行动研究”——兼论“行动研究”与中小学教师发展

集美大学学报

20083

C

4

在“行动研究”中达成对话——教育行动研究旨趣探究

教育学报

20098

B

5

“教育行动研究”促进教师专业发展的合法性论证——一种知识论分析视角

国际学术研讨会会议论文集

2009.11.21


课程研究及其他(8篇)


1

写给中国教育实践者的教育学

课程·教材·教法

200812

A

2

校本课程开发中的文化冲突及其调适

教育发展研究

2018Z2

A

3

校本课程开发:他国的经验与我们的策略

基础教育

20134


4

我国“校本课程开发”的话语演变及问题分析

基础教育

20142

南大核心(扩展)

5

校本课程开发的技术问题及文化学研究

基础教育

20166

南大核心(扩展)

语文教育研究(约35


1

文本多元解读:可能极其限度

课程·教材·教法

20074

A

2

PISA阅读概念与阅读能力等级划分对我国普通高考阅读命题的启发

天津师范大学学报(基础教育版)

20111

C

3

PISA非连续性文本测试趋势与启示

语文建设

20184

北大核心

4

从“国际阅读素养进展研究”反思小学阅读教学

天津师范大学学报(基础教育版)

20154

C

5

非文学类阅读试题研究——以PIRLS2016为对象

语文建设

201510

北大核心

6

PIRLS2016文学类阅读试题探究

语文建设

201611

北大核心

7

在积极的语文实践中提升学生思维品质

语文建设

201811

北大核心

8

初中议论性课文教学的语用学基础

语文建设

20194

北大核心

 

著(译)作

1. 现代教育理论——学校教育的原理与方法,华东师范大学出版社,2010.

2. 课程理解:制度与文化的“新基点”,江苏教育出版社,2011.

3. 教儿童学会阅读,福建人民出版社,2016(第38届华东地区优秀教育类图书一等奖)

4. 文化统整与校本课程开发,福建人民出版社,2018.

5.(译著)让每一所学校成为杰出的学校——实现系统领导的潜力(华东师范大学出版社,2010)。

主编

1. 小学语文教学新探索,厦门大学出版社,2013.

2. 主编《课程建设与学校文化建设》丛书(三本),福建人民出版社,2018.

参编

1. 教育研究的理论与方法,北京师范大学出版社,2008.

2. 教育学基础教程,华东师范大学出版社,2009.

3. 教育研究的原理与方法,华东师范大学出版社,2010.

4. 语文教师技能培训基础,科学出版社,2016.

 

主持课题

1. 福建省教育厅社会科学A类课题:PISA阅读考试与我国语文阅读大规模统一考试比较研究(课题编号:JA08297S)。(结题)

2. 福建省“十一五”教育科学规划课题:终身教育理念下校本教研与教师发展关系研究(课题编号:CH09-002)。(结题)

3. 全国教育科学“十二五”规划2012年度教育部重点课题:校本课程开发的文化学研究(课题编号:DHA120-226)。(结题)

4.福建省“十三五”教育科学规划重点课题:“互联网+”时代学习中心课堂构建的探究(课题编号:FJJKCGZ17-129)。(结题)

 


【打印正文】
XML 地图 | Sitemap 地图