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“学”、“思”、“研”,我们在路上……
福建省十三五教学名师培养人选第九次研修报道

发布时间:2018-09-04 16:13 浏览次数: 【字体:

“学”、“思”、“研”,我们在路上……

——福建省十三五教学名师培养人选第九次研修报道




 七月的南京,烈日如火。

滚滚热浪阻挡不了老师们坚定的脚步。2018723—29日,福建省“十三五”中学英语学科教学名师培养人选第五次集中研修在南京进行。在为期一周的培训期间,老师们参加了华东地区外语教学法研究会第20届年会、研修提炼教学主张、与省学科到头人培养对象交流互动并缔结担任省学科到头人培养对象实践导师。本次集中研修课程设计合理、内容丰富多样,时间虽短,老师们却感到收获满满,教育视野更加开阔,教育科研能力得到提升。


学——在学习中进步

学习,是本次研修的主题。作为本次研修的重头戏,我们参加了华东地区外语教学法研究会第20届年会。本次年会抓住我国当前教育的主旋律,为参会者奉献了核心素养的大餐。年会以“基于英语学科核心素养的课堂教学与评价”为主题,通过主题演讲、小组讨论、互动交流等形式就上述议题进行了深入研讨。14位专家代表作了大会主题演讲,11位高校外语教学法研究的专家作了主旨演讲。

87岁高龄的研究会会长、华东师大章兼中教授以“大脑和情意”为主题阐释了情意的生化基础以及情意在培养学科核心素养中的作用,虽已耄耋之年,仍紧跟时代,潜心钻研,令人崇敬;福建师大兰春寿教授以“英语教师语言评价素养:概念重构与研究”为主题,介绍了评价领域,特别是教师评价素养的最前沿的理论与成果;山东师大裴光钢副教授以“基于核心素养的高效课堂设计”为主题,通过案例分析,引发“当下的我们如何培养面对未来的学生”的思考;江西师范大学的刘春燕教授探讨了“中小学英语说写能力的培养与任务型教学本土化”;安徽师范大学的欧阳俊林教授介绍了“基于语言认知能力的评价模式”;杭州师范大学的谢萍老师做了“混合式学习在英语学科教育课程中的应用研究”报告,探讨信息化背景下师范生培养的新路径;金沙城中心的周大明老师聚焦英语教师的核心素养,引发大家对教师自身的专业发展问题的关注。

此外,来自中小学一线的骨干教师和教研员围绕如何促进核心素养落地的主题,分享了教学中的实践与反思。江苏省教研员何峰从教研的角度,探讨了“核心素养视野下的教材理解和设计”,来自江苏年轻初中教师赵哲分享了“学科核心素养在蛀虫英语语法课堂中的实践”的课例分析,小学教师张婷婷则介绍了核心素养背景下的绘本阅读教学。

专家的报告高屋建瓴,给我们以启迪与思考,一线教师的分享,催我们奋进。学习,让我们与时代的发展同步,学习,使我们认识到使命与担当,学习,引领我们不断突破自我的边界。学习永远在路上。


 思——在反思中提升

没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能是肤浅的知识。波斯纳认为,“成长=经验+反思”。要成为教学名师,反思是必由之路。

本次研修的另一个主题是通过深入反思,凝练名师教学主张。经过一年多的思考与实践,学员们的教学主张已初见雏形,他们都迫不及待的期待得到导师的指导与点评,期待与其他老师分享与学习。“原味英语”、“思维英语”“3E教学”、“英语三学”等,一个个围绕英语教学核心问题的教学主张,凝聚着学员们的智慧与思考。学员们根据一年来的学习和研究做了汇报,黄远振教授和周大明老师两位导师对每位学员的学习和研究情况做了详细的点评,肯定了大家的中期成果。黄远振教授最后指出,教学主张不一定要“高大上”,可以针对英语教学中的某个核心领域,教学主张不能“假大空”,要根植于教学实践,有利于促进教学效益的提高。周大明老师对要求学员们加强学习与反思,突出主旋律,并殷切期望全体学员能继续巩固上阶段的研究成果,争取圆满完成研修任务。

在本次研修中,学员们积极参加年会还开设分组学术交流和论文写作工作坊,他们分别在3个小组中参加讨论,发表自己的见解,和其它与会代表交流教学心得,向专家请教教学中的困惑。

孔子曰:学然后知不足,教然后知困。知不足,然后自反也,知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。在反思中,我们的思考更加清晰,我们的理解更加深刻,我们的信心更加充足……


研——在研究中成长

“研”,即教育科研,它与前两个有交叉。因为在学、思过程中也在研。要成为教学名师,研是最重要的抓手。研是很个性化的行为,如果能得到专家的引领,就可以少走弯路,通过专家的点化,可以就可以提高升华。本次研修为了满足学员对“研”的需求,安排了专家面对面。华东师大《中小学英语教学与研究》编审俞红珍教授就论文写作和学员深入交谈,她从题目的提炼,观点的提出与论证,文章的体例,文字的规范等介绍了科研论文写作的要求,并介绍当今教研科研的热点问题,研究的方向把握等。学员们在导师的指导下,交流课题研究、论文写作的心得体会。俞编审还就部分学员的论文进行了面批面改。

研,作为名师的必备能力,是我们研修的的任务之一,也是我们专业成长的法宝,它将伴随我们不断成长……

 

最后的话

“学”、“思”、“研”,是串起本次南京研修的主线。本次研修,我们不仅收获了进步,收获了成长,更是收获了信心。我们深知,学无止境,在通往名师的路上是没有坦途的。记得周大明老师在研修开始的时候说过,要对“名师”这一称号要怀有敬畏之心,他还说,“研修的过程是一个修炼的过程,是一个脱胎换骨的过程,要有思想准备”。是的,就像蝴蝶必定要经过蛹的挣扎,才能有双翅膀坚实如画。过程可能是痛苦的,但唯有经历痛苦,才更显结果的美丽。

我们依然在路上……

                                     2018/7/30  邵水平)

 

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